CONCEPTOS CLAVES PARA EL PERFIL DEL EGRESADO

Tarea N° 2: Publicación en el blog

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros pasos.

Tome en cuenta los siguientes criterios para la realización de la presente tarea:

Criterio 1: Expone al menos 5 aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional.

 

                         

                                                                              La articulación de los enfoques con las áreas    

                     curriculares no se dan con total claridad para el desarrollo de cada             una de las mismas.

 

                                                          De acuerdo a la realidad de las zonas bilinguies, no

                                                                              se logra alcanzar en su totalidad el perfil del   

                                                                              egresado, el cual no está bien preciso en el aspecto    

                                                                              correspondiente.

 

                                                                                          Con respecto a los desempeños, para su diversificación  

                                                                                 correspondiente no da un alcance de acuerdo a la evidencia 

                                                                                  que deseamos demostrar.

 

                                                                                      Las orientaciones sobre la evaluación formativa, no están

                                                                              precisos de acuerdo a los ciclos correspondientes, así mismo los   

                                                                              criterios que se consideran para seleccionar los instrumentos   

                                                                              de evaluación.

 

Criterio 2: Prioriza los 3 aspectos principales que comenzará a implementar.

Aspectos priorizados
- COMPETENCIAS - CAPACIDADES - ESTANDARES DE APRENDIZAJE - DESEMPEÑO	ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION FORMATIVA	ORIENTACIONES PEDAGOGICAS

Criterio 3: Plantea un conjunto de tareas que realizarán de manera institucional por cada aspecto priorizado.

Aspectos priorizados	Descripción	Responsable	Medio	Tiempo	Consecuencia
- COMPETENCIAS - CAPACIDADES - ESTANDARES DE APRENDIZAJE - DESEMPEÑO	Estas definiciones claves están articuladas y actúan de manera consecuente para el desarrollo y logro de las competencias, los cuales definen el perfil del egresado. Para el desarrollo de estos aspectos, los maestros implementan las competencias a través de la planificación anual, unidades didácticas y sesiones.	Los docentes que se encuentran en dicha institución.	PAT, PCI Unidades didácticas Sesiones de aprendizaje	Por trimestres.	El  logro de las competencias se desarrollaran  de manera  significativa y de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION FORMATIVA	Es muy importante tomar en cuenta la evaluación formativa, el cual se desarrollara a través de las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, los cuales nos permitirá retroalimentar de manera pertinente el logro de los aprendizaje de los estudiantes, así mismo nos permite tomar una decisión para mejorar nuestra practica pedagógica.	Los docentes que se encuentran en dicha institución.	Instrumentos de evaluación. (lista de cotejo, rubrica de observación, prueba objetiva, etc)	Durante las sesiones de aprendizaje.	Mejora de la practica pedagógica y retroalimentación oportuna a los estudiantes.
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS	Para el desarrollo y el logro de las competencias, es necesario iniciar a partir de las situaciones significativas y las necesidades educativas de los estudiantes, los cuales debe generar interés y reto, así mismo el aprendizaje se construye a través de situaciones reales y que pongan en juego sus capacidades reflexivas y críticas. También  se debe partir de los saberes previos los cuales se debe activar por medio de preguntas retadoras. Así mismo el error se debe considerar como una oportunidad el cual debe ser acompañado por el docente de manera oportuna y reflexionar a nivel de inter aprendizajes promoviendo el trabajo cooperativo y el pensamiento critico.	Los docentes que se encuentran en dicha institución.	Ejecución de sesiones de aprendizajes.	Permanente	Aprendizajes significativos de los estudiantes.

Criterio 4: Las ideas clave son expuestas con claridad y precisión.

Están descritas en el cuadro anterior.

Criterio 5: El elemento visual utilizado es presentado con  creatividad.

Este trabajo realizado es autentico